杜瑞忠，博士，教授，博士生導師，現任河北大學網絡空間安全與計算機學院院長。杜瑞忠教授自1997年參加工作以來，從事高校工作已滿26年，該同志能深入落實立德樹人根本任務，時刻不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，緊緊抓住課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”， 貫穿“滴灌”理念，深刻踐行“為黨育人、為國育才”的宗旨，團結協作，在育人育才的道路上堅定前行。
一、錘煉思想，勤奮執著
杜瑞忠教授一直從事信息安全相關的教學和科研工作，始終以習近平總書記提出的“沒有網絡安全就沒有國家安全”網絡安全觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教師的首要職責，不斷提高自身修養和思想政治素質，將“思政課程”和“課程思政”有機融合，不斷探索信息安全專業教學和人才培養新模式，培養具有大愛大德大情懷、能夠擔當民族復興大任的新時代接班人。
任學院領導前，一直堅持擔任本科生輔導員，期間榮獲河北大學優秀輔導員稱號3次；所帶班級獲河北大學優秀班集體榮譽稱號1次；2008年，獲河北大學“育人標兵”榮譽稱號。
二、以學治教，勇于創新
盡管管理事務繁忙，杜瑞忠教授仍堅持給本科生授課，并積極開展教學改革，并堅持以教學促進科研、以科研提升教學的宗旨，把前沿學科技術融入到課堂教學，完善教學目標、優化教學內容、改進教學方法，堅持“以學生為中心”，形成更為創新的教學模式和人才培養體系。本科生學生評教平均98.5分。近五年，作為負責人申報并獲批國家級一流本科專業建設點1個（信息安全專業），省級優秀教學團隊1個，主持省級教改課題、精品課等4項，出版教材2部，發表教改論文2篇。
2021年主講的課程《網絡安全》獲批河北省研究生課程思政示范課程、教學團隊立項建設項目，提出一種面向知識之美的研究生課程思政教育方法，在激發研究生家國情懷、內化學生社會主義核心價值觀和使命感、啟發學生的創新精神等方面，取得顯著教學效果。
2022年，《基于創新邏輯的高層次人才培養質量提升機制研究--以計算機類研究生培養為例》獲批河北省研究生教育教學改革項目立項支持，該項目主要成果有：提出了“先導思政+課程思政+導研思政”三位一體思政育人模式；以計算機類研究生培養為例，構建了三層創新人才培養質量保障體系。
“堅持理論教學與實驗教學并重互融—計算機專業實驗教學改革探索與實踐”，2008年獲河北省優秀教學成果二等獎。
組織申報并獲批省級優秀教學團隊1個，省級優秀基層教學組織1個。
“以生為本，寓教于研”，培養碩博研究生41人，其中3人獲河北省優秀碩士學位論文，所指導的研究生生均發表CCF推薦學術論文1.8篇；8名碩士研究生到武漢大學、南開大學、天津大學等重點高校繼續攻讀博士學位，1人已博士畢業到校工作；指導學生獲省部級及以上學科競賽獎勵12人次，獲優秀指導教師6次。
三、創新突破，勇攀高峰
近五年，圍繞國家網絡安全重大戰略，主持河北省自然科學基金重點項目、河北省重點研發計劃項目、京津冀基礎研究合作專項等各類課題20余項，發表CCF推薦學術論文50余篇，授權發明專利10項，獲河北省科技進步獎1次，軍隊科技進步獎1次，出版學術專著和教材3部。社會服務方面，承擔橫向課題11項，科研經費386萬元，實現專利成果轉化3項。
四、以誠為本，以愛育人
在教學工作中，“以情動情，以心換心”，用真情、真心、真誠拉近同學生的距離。工作中善于反思、在反思中不斷地發現問題、用學習為自己解惑、在實踐中不斷融入新的理念。樹立良好的師風、學風，能走在課改的前列。在理論與實踐的碰撞中不斷激發學生的學習興趣、引導學生自主探究，在創新與研究中提升自己的專業素養、改善自己的教育教學行為，做學生喜愛的人。
在指導研究生中，治學嚴謹，要求嚴格，能快速把握研究的熱點方向，且有很強的執行力，不僅為同學們指明研究道路，還會與同學們互相交流、探討科研上遇到的難題，鼓勵我們發散思維、敢于交流、勇于創新；日常生活中，杜老師亦師亦友，在立德樹人方面教會了大家許多為人處世的道理。同時，也非常關心學生的健康問題，教導同學們養成勞逸結合的良好學習習慣。
五、不忘初心，育人先育己
走上三尺講臺，能憑著一顆對教育熱忱、執著的初心追求著為人師表的快樂與成功。育人先育己：行得端，做得正；不忘初心，砥礪前行。錘煉思想，在不斷學習中增強黨性修養；以德立教，在師愛無悔中詮釋教育內涵；以學治教，在反思解惑中促進專業成長，用自己的言行在校園中詮釋著一名黨員教師的初心和使命。
冀公網安備 13060602000986號