公共外語教學部根據學校要求，積極部署，多措并舉，教學秩序良好，線上教學質量不斷提升。

一、學技術

1、教師積極參加技術培訓，為線上教學清障。

線上課程之前老師們積極學習使用應用平臺，經過多方面的比較和操作，采取了超星+騰訊會議的方式，從而實現對教學平臺的熟知，熟悉，熟練，最后慢慢磨合到得心應手。

2、給每個班級負責人培訓軟件使用方法，保障教學課件的正常輸出。

在具體實施方面，我部曹霄燕老師分享了以下幾個方法：

（1）授課用超星+騰訊會議的方式

提前十分鐘課代表用教師機進入課堂，同學們也用手機進入騰訊會議并開啟靜音。

（2）回答問題用騰訊會議的彈幕和語音連線的功能

同樣是“玩”手機，在英語課堂上，同學們都在用手機回答問題，查詢知識，友好互動，沒有了平時上課的害羞感。

同學們說“老師一直鼓勵我們開口回答問題，開啟彈幕，好多同學互動非常有趣，線上教學像線下教學一樣讓人有參與感！真的愛了”“老師在課堂上經常和學生互動，講課思路清晰，時常鼓勵學生參與到課堂”“老師帶動課堂節奏，互動性強，學習氛圍好”“老師經常跟我們互動，可以打字，語音，每個人都能參與其中”。

（3）鼓勵學生拍成視頻展示自己，活躍了課堂氣氛。

有時候下課時間到了，還有同學為沒有能搶到機會展示自己而遺憾。遇到這樣的情況，我部教師就讓同學們拍成視頻，發到班級QQ群，鼓勵了學生展示自己的勇氣，活躍了課堂氣氛。

二、抓紀律

1、嚴格出勤紀律，為線上教學提供充分保障

通過課上隨機點名，提問的方式，檢查同學們出勤，作業，課堂聽課情況。遇到個別特殊情況，老師們會私信做工作，鼓勵學生積極參與，嚴格上課紀律。

2、請助理協助做好課堂紀律記錄

老師不能在教室線下實時幫助和監控學生的學習，就要遠程指導一個得力的助手，提前到教室，打開多媒體，測試使用；課堂上在互動過程中如果出現回聲要及時開啟電腦靜音；在課堂活動中，幫助老師維持紀律和偶爾通過視頻和照片的方式記錄匯報同學們的課上學習情況。

三、想方法

1、多措并舉，為線上教學賦能

分組：每個組由4-6人構成，每個小組有負責人，每個活動分別有spokesperson note taker helper organizer構成，每個活動責任到組，小組任務責任到人，每個小組成員的貢獻和平時成績掛鉤，每次活動同學們都積極踴躍參與；

雙人：遇到有些需要AB任務卡的情況，通過有趣的方式引導他們領卡。比如石頭剪刀布，贏得同學是A卡，另一個同學是B卡。

回答問題：分為自愿回答問題和點名回答問題，為了鼓勵同學們自愿回答問題，老師在平時成績里會對兩種回答方式給出不同的分值。

2、抓內容，教學內容是課堂的核心，為線上教學保質

認真備課，針對教學難點，教學重點，結合學生專業特點，對課堂進行合理安排，和同學在課堂找共同語言。

3、抓思政，教書育人，引導正確價值觀，為線上教學增色增效

帶著感恩的心去面對每一節課，每一位同學；用真心和熱情去感化每一個同學。如：我部曹霄燕老師每次課都會跟同學們真誠地說“感謝，感恩同學們能如約來進入我的英語課”，尤其是特殊時期，正確的人生觀價值觀，更能影響一個大學生的人生。在課堂教學中，穿插一些愛的話題，傳達正確的做人處世的方法，樹立正確的家國情懷，提升學生的思想政治修養。

四、多溝通

線上教學的學習效果，難收集，難評價。多多與學生溝通，聽取反饋，將“看不到，摸不著”變成具體的評價和建議。

下面是對課堂教學的一些反饋截圖

（公共外語教學部 供稿）